培养孩子写作能力，让孩子不在惧怕写作文

（一）培养孩子写作能力，让孩子不在惧怕写作文

　　很多小孩长大后不喜欢写作，作文能力不好，我们可以在孩子刚接触作文的时候就培养孩子，让孩子多读多看多写，首先可以培养孩子写作的耐心，让孩子觉得写作是一件很愉悦的事

　　要让孩子多读文章，买一些作文题材的书，阅读的书给我们看，养成每日阅读的习惯，日积月累，孩子阅读量多了以后就有一定的题材，写作时就会有墨水可写

　　在我们买书本给孩子读的时候，可以让孩子觉得优美的句子用笔抄写下来，每日阅读就抄写他所阅读里面认为好的句子，段落，加深记忆，可以为以后写作提供素材

　　让孩子养成一天写一篇日志的习惯，记录今天所发生的事，所看见的风景，写在日志里面，没天记录发生的不同人和事，积累一定地步，有利于提高以后关于人物风景的命题作文等等

　　可以多让孩子看看风景，大人干活的场景，问他有什么感想，也可以让孩子体验劳作，体验后是什么感觉，这些都可以作为以后写作的一些素材

　　适合孩子的方法不尽相同，根据孩子的情况找出适合孩子的方法，培养孩子的写作能力，让孩子不在惧怕写作文

（二）小学三年级写作文技巧

　　1、增加阅读量，在阅读的过程中采集一些精彩的句子，一方面能够养成良好的阅读习惯，另一方面，能将好词好句学以致用，运用在作文中提升写作水平。

　　2、加强表达能力，简单来说，作文其实就是将想说的话写下来的过程。所以，知道要如何表达自己。增加身边事物的形容能力。

　　3、多运用写作技巧写作技巧有助于提高作文通篇布局和总结规律，虽然作文类型有很多种，但是都有规律可循，可以总结一些写作规律，那么在写作文的时候就会轻松不少了。

（三）怎么教学写作文

　　1、给文章一个明亮的话题。画龙点睛常常指的是作文的题目,作文中写的是什么?一些问题直接告诉你,如《我的厨师老爸》《我在跳蚤市场当老板》等;有些只能在文章中找到,如《请不要忘记我》,文章的内容无法从题目看出;有些话题充满个性,比如《亮瞎我眼的排练》,当然也有热门话题:《运动会》。

　　2、首尾出招。在这里,向大家介绍三种常用的开始和结束方法。

　　(1)响应型。

　　一开始:我父亲会做很多菜.所以,我称他为厨师爸爸。

　　结束:爸爸真的是我心中的厨师爸爸。

　　中间的内容不需要猜测,我知道我正在写我父亲的厨师的身份。

　　(2)叙事。

　　一开始:今天,黄河邮报晚报记者团在美丽的青峰湖公园举办了跳蚤市场活动.一大早,我拿着好多的货物,参加了活动,设立了一个摊位并学会了成为老板。

　　结局:虽然这个活动是短暂的,但它具有非凡的意义,这使我受益匪浅,并从中受益匪浅.在跳蚤市场作为老板,我感到疲惫和快乐!--《我在跳蚤市场当老板》。

（四）怎么提高孩子的写作文能力

　　1、从模仿开始。作文对于一名三年级的小学生来说的确是很难，刚开始建议小学生从模仿开始，看看其他人是怎么写的，从哪方面入手的，都使用什么样的句式，采用什么样的词语，这样慢慢地入门。

　　2、从简单的写起。刚开始写作文不要写感想类的，这类作文比较难写，刚开始写作文，要从简单的写起，而且要写具体的客观的，例如写人，写景，这样写起来比较简单，有话可说。

　　3、做摘抄笔记。作文不是天生就能写好的，也需要下一番苦功夫的，可以给孩子准备一个摘抄本，把课内的课外的自己认为好的词语，句子都抄在一个本子上面，要经常翻看，背诵。

　　4、多读很重要。长期的积累除了要摘抄之外，还要多读书，读各种作文，读课外书，读各种名著，这样丰富自己的头脑，储存知识，对于写作来说很有意义。

　　5、背范文也是不错的学习方法。如果孩子不会写的话，可以让孩子多背诵范文，这样有利于孩子培养语感，自己写作文时，不会觉得无话可说，会参考别人的思路。

　　6、写观察日记。培养孩子的写作能力，可以从写观察日记开始，经常写观察日记，可以锻炼孩子的观察能力，写作能力，培养毅力。

　　7、鼓励孩子多思考。在写观察日记的同时，要鼓励孩子通过观察多思考，思考写作顺序，思考用哪些词语会更合适。