小学一年级的体育课怎么上

一)小学一年级的体育课怎么上

　　1、首先，第一节体育课一定要上好。不要急着去上室外课，我们必须在教室里面上好体育常规。

　　2、上好课堂常规后，将学生领到操场，注意：先排好队，队伍不整齐，不去操场。到底操场后，将学生分成人数相等的几对，根据人数来定。接着进行快快集合的游戏，方便学生认清自己前后左右的人。

　　3、然后，我们上一到两周的队形队列。必须让学生意识到站队的重要性，让他们有这个意识，养成良好的上课习惯。

　　4、在学生熟悉体育课堂常规后，才能正式开始其他的教学内容。接着的是教广播体操。

　　5、在广播体操教授的同时，加入游戏如：网鱼、长江黄河、老鹰抓小鸡等简单的走、跑、跳、投、小皮球等内容

二)小学一年级语文下册教学计划内容

　　1、教学目标：

　　（1）让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。

　　（2）重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。

　　（3）教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。

　　（4）继续养成讲普通话的习惯。

　　（5）积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

　　2、 教学重、难点：

　　（1）教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。

　　（2）教学难点是：在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。学生与别人能大胆、自信的交流。增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

　　3、 突破重、难点措施：

　　（1）在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。

　　（2）注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。

　　（3）采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。

　　（4）在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。

　　（5）注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

　　4、 教学措施：

　　（1）对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。

　　（2）对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。

三)步入小学一年级的说说

　　1、在新的学期里，宝贝长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！

　　2、开学要开心，求学要用心，上学要省心，要让人放心，为人多爱心，事事要顺心，成绩要舒心，让家人欢心。

　　3、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！

　　4、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！

四)小学一到六年级写作技巧

　　1、写人作文

　　（1）抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备

　　只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

　　这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

　　（2）把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”

　　在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

　　（3）要选择恰当的事例

　　选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

　　2、记事作文

　　（1）写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性

　　写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发展，高潮和结果这六大要素。

　　要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，高潮和结果最为重要。

　　（2）注意选择能突出文章中心的典型材料

　　小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

　　进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

　　3、写景作文

　　（1）要善于观察，找出景物独有的特点

　　观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

　　（2）注意描写表达，使景物活灵活现

　　要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。