幼儿园教育评价的例子

(1)幼儿园教育评价的例子

　　1、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

　　2、对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

　　3、踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击。

(2)幼儿园教育的目标表述的要求是什么

　　1、健康目标

　　身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

　　生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

　　知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

　　喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　2、语言目标

　　乐意与人交谈，讲话礼貌；

　　注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

　　能清楚地说出自己想说的事；

　　喜欢听故事、看图书；

　　能听懂和会说普通话。

　　3、社会目标

　　主动参与各项活动，有自信心；

　　乐意与人交往、合作和分享，互助学习，有同情心；

　　理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

　　能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

　　爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　4、科学目标

　　对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

　　能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

　　能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

　　能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

　　爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　5、艺术目标

　　能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

　　能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(3)幼儿园教育的含义

　　1、从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。

　　2、而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。

　　3、幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

　　4、“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。