五年级下册语文教学计划

(1)五年级下册语文教学计划

　　1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必确立大语文观。语文教学设想要看重寻找语文教育与现代社会以及儿童生涯天下的诸多关联。 语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文修养。

　　2、注重历程，终结评价与组成评价相团结，培植终身学习的愿瞧和科学寻找的精神。 　

　　3、重视阅读指导，做到课内外阅读相连系。

　　4、学情剖析：本班共有学生 43人。大部门学生已经养成了优越的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试效果来瞧，学生能较好地完成学习义务，合格率100%，83.3%的学生剖析测试到达优良水平。学生具有了一定的阅读能力、口语社交能力和写作能力和语文剖析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个体学生基础较差，家长又疏于治理，还需先生增强领导。个体学生学习盲目，不能实时完成作业，还需先生好好指导教育。本班学生另有一个最大的问题，就是南北极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很疑心，到底若何缩短南北极差距。 　

(2)苏洵六国论原因

　　1、六国之所以破灭。不在于兵事不利,而在于希望单独与秦国交好,独善其身。秦国志在天下,而六国不知唇亡齿寒之理。

　　2、《六国论》是苏洵史论文代表作品。《六国论》提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，“借古讽今”，抨击宋王朝对契丹和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。

　　3、节选：呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

　　4、译文：唉！如果六国把贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下非凡的人才，齐心协力向西对付秦国，那么我担心秦国人连饭也咽不下喉呢。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久的威势所胁制，土地天天削减，月月割让，以至于走向灭亡。治理国家的人切不要让自己被敌人积久的威势所胁制啊！

(3)eps和ups区别

　　1、定义不同

　　EPS是应急电源，在市电故障时，能够继续向负载供电，确保不停电，以保护人民生命和财产的安全。EPS电源按用途可分为应急照明、动力和动力变频三大类。UPS是不间断电源，在市电出现异常和突然中断时，它能持续一定时间为设备供电，给用户充裕的时间应对工作。UPS按工作原理可分为后备式、在线式和在线互动式三大类。

　　2、供电方式不同

　　在市电正常时，各类EPS电源圴通过旁路直接为负载提供市电。UPS电源中的后备式UPS和在线互动式UPS通过旁路为负载提供经调整、净化的市电，UPS电源中的在线式UPS则始终为负载提供纯净的与市电同频、同相、误差很小的逆变交流电。

　　3、输出不同

　　UPS的供电对象是计算机及网络设备。负载性质差别不大，所以国标规定UPS输出功率因数为0.8。而EPS消防应急电源主要是作为电源应急保障，负载性质为感性、容性及整流性负载兼而有之。

　　4、应用领域不同

　　在我国EPS电源主要用于消防类负荷及一些对供电质量要求不太高，但需保证连续供电的用电设备。仅强调能持续供电这一功能。EPS用于消防负荷时，其产品技术受消防认证。UPS一般用于计算机及数字信息系统等场合。要求供电质量较高的负载，主要强调逆变切换时间、输出电压、频率稳定性、输出波形的纯正、无各种干扰等。

　　5、电池充电和管理技术

　　EPS大都延用传统UPS的浮充电技术，也有用充电时间快的充电机。但是，由于EPS的工作环境较差，对电池管理上要求很严格，配有电池管理和单电池测试系统。UPS在充电技术上有了很大提高，为进一步提高电池寿命，先进的UPS都采用一种ABM三阶段智能化充电技术。

(4)八百标兵奔北坡的绕口令

　　1、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。八了百了标了兵了奔了北了坡，炮了兵了并了排了北了边了跑。炮了兵了怕了把了标了兵了碰，标了兵了怕了碰了炮了兵了炮。

　　2、绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏，由于它是将若干双声、叠韵词或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。

(5)八百标兵奔北坡绕口令

　　1、八百标兵奔北坡绕口令如下：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮，八了百了标了兵了奔了北了坡。炮了兵了并了排了北了边了跑，炮了兵了怕了把了标了兵了碰，八了个百了个标了个兵了个奔了个北了个坡。炮了个兵了个并了个排了个北了个边了个跑，炮了个兵了个怕了个把了个标了个兵了个碰。标了个兵了个怕了个碰了个炮了个兵了个炮。