小学生读书方法有哪些

Ⅰ：小学生读书方法有哪些

　　1、速读，这是小学生读书中一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

　　2、略读，这是小学生读书中一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

　　3、跳读，这是小学生读书中一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

Ⅱ：有哪些好的读书方法

　　1、一周三次法，著名的艾宾浩斯遗忘曲线显示，随着时间推移，人的记忆会逐渐消退，要想让记忆固化，需要不断重复和强化。而脑科学研究进一步表明，最有效的记忆方法就是将输入的知识在7——10天之内输出3次。

　　2、零碎时间法，顾名思义，表示在等地铁、坐地铁、走在地铁里那几个碎片时间，抓紧时间阅读的一种方法。

　　3、写作阅读法，写作阅读法是一种综合的方法，考验你阅读的逻辑性、连贯性、知识搬运能力等等。

Ⅲ：快速读书方法

　　1、设定目标、计划

　　准备用多久的时间读完这本书，每天需要读多少页数，开始读书之前就要做一个计划。

　　这并不是带着压力看书，而是有这样的目标，每天就会有一个标准，等同于给自己定了任务一样。

　　也可以按时间制定，比如一个小时的时间用来阅读这本书，做好书签和标记就行。

　　这样读书，有利于我们改正拖延的毛病，也有助于我们养成读书的习惯。

　　2、全书快速阅读

　　这样是为了把一本书中相对精彩，重要的部分有一个初步了解，方便精读时着重阅读。

　　而且在快速浏览的时候，可以粗略的筛选出自己喜欢的章节或片段，也可以发现并不是很重要，对全书而言影响不大的地方，可以适当的跳过。

　　再者，可以大概知道整本书的框架，也有助于我们对全书的概况有一个预知。

　　如果是小说类，特别是推理小说，不建议使用这个方法，因为剧透了真的很无趣。

　　3、用“大脑”读文字

　　在追求快速阅读的时候，我们的眼睛肯定是看一整行文字，或者一目十行的看。

　　这样在速度上毫无疑问是快的，但是也容易造成，看了后面忘前面的情况发生。

　　所以，用眼睛看清楚每个字，经过自己的大脑一遍，有一次记忆的过程，这样会让我们在继续阅读的时候，仍然记得前一页的内容。

　　这样并不会使阅读速度降下来，反而会让阅读质量上升。

　　特别是今天读完的部分，第二天接着往下读的时候，作用更为明显。

Ⅳ：正确的读书方法

　　1、读书很重要的就是记忆，知道书中所讲的是什么，知道这个方法是什么，但是记忆这里，有的人就有误区，所用的办法就是死记硬背，这样不仅忘得快，而且还不能熟练的应用。下面就先介绍一下应该怎么“记”。

　　2、其实其中的道理很简单，一点大家都会清楚明了，那就是只要这个方法、这个知识点是自己理解了的，即使你没有刻意的去记忆，就会自然而然的记住。但是不同的人理解有不同的深度，也有不同的准确性，所以在刚接触的时候就要用正确的方法正确解读，这样才会准确(理解越深，记忆就越深刻，就越能够熟练的运用)

　　3、现在的学生都知道上课要做笔记，但是“做笔记”这件事，已经慢慢的变成了这些学生上课的一个坏习惯，因为有的学生上课时狂抄笔记，给人的感觉就是为了记而记，其实笔记是次要、甚至是可有可无的。在上课的时候记笔记，不仅浪费了时间，而且老师后面讲的重点有可能你还没有捕捉到，这样得不偿失，最好的办法就是上课跟着老师的思路，下来再整理笔记。

　　4、读书，有的家长或同学认为，读书的时间越长越好，其实并不然，读书的时候要合理的分配，还有就是在不想读书的时候要远离书，这样可以使之在读书的时候精力能够更加的集中。最初读书的时间建议一次30分钟，因为超过这个时间后就会使自己精力分散了。

　　5、读书还非常重要的一点就是要“问”，有的学生觉得问问题很丢人，没有面子，其实这是一个误区，老师都喜欢问问题的学生，只有真正听课并试着理解内容的学生才能问出问题，而且问问题会让老师关注你，这样你会觉得上课的时候更有意思。

　　6、如果是读文章的话，一般要读3遍，第一遍通读了解文章的构架，第二遍就要细读了解文章的大意，第三遍就是精读了，以此了解文章所要传达的思想。读书要循序渐进。