小学一年级的小孩子的心理特点是什么？父母要注意多鼓励

Ⅰ,小学一年级的小孩子的心理特点是什么？父母要注意多鼓励

　　6、7岁的孩子处于具体形象思维阶段，他们能初步计划自己的行动，初步预见效果，凭借事物形象、表象、事物联系，有一定联想。

　　而且这个阶段的孩子正处于中间叛逆期，自我意识开始快速发展，经常会出现顶嘴、不听话等叛逆言行。

　　其次，孩子在生活和学习上都非常依赖父母，对于父母和老师的评价非常在意。

　　父母在教育这个年龄段的孩子时，要注意多鼓励，不要一味地批评。平时也要多让孩子做一些力所能及的事，培养他的独立能力。

　　最后，一年级的孩子正处于培养学习兴趣的黄金时期，父母需要通过各种有趣的教学让孩子喜欢学习。切忌因对成绩的过渡关注而引发孩子对学习的反感。

Ⅱ,小学一年级的体育课怎么上

　　1、首先，第一节体育课一定要上好。不要急着去上室外课，我们必须在教室里面上好体育常规。

　　2、上好课堂常规后，将学生领到操场，注意：先排好队，队伍不整齐，不去操场。到底操场后，将学生分成人数相等的几对，根据人数来定。接着进行快快集合的游戏，方便学生认清自己前后左右的人。

　　3、然后，我们上一到两周的队形队列。必须让学生意识到站队的重要性，让他们有这个意识，养成良好的上课习惯。

　　4、在学生熟悉体育课堂常规后，才能正式开始其他的教学内容。接着的是教广播体操。

　　5、在广播体操教授的同时，加入游戏如：网鱼、长江黄河、老鹰抓小鸡等简单的走、跑、跳、投、小皮球等内容

Ⅲ,一年级的阅读书有哪些

　　1、《小猪稀里糊涂》。

　　孙幼军是一个神奇的存在，被誉为“一代童话大师”，他的《小布头奇遇记》传遍大江南北，滋养了几代中国孩子。而这套《小猪唏哩呼噜》是他的新作，内容更贴近现在的孩子。

　　2、《安徒生童话》。

　　《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，由163篇故事组成，已成为全世界不可逾越的儿童文学高峰。《安徒生童话》开启孩子纯文字书籍的阅读之旅，可见其文字魔力。

　　3、《你看起来好像很好吃》。

　　宫西达是日本绘本作家之一，集文字和绘画创作于一身。他的作品，有极其强烈的个人风格，粗犷又温柔，方正又浑厚。这本《你看起来好像很好吃》是霸王龙系列中的一本，可以说是他创作的颠峰，关于成长、关于离别，可爱趣致的故事中，带着淡淡的忧伤，百读不厌。

Ⅳ,如何让一年级的孩子寒假过得充实而有意义

　　1、首先，也是最重要的一条：合理安排孩子的寒假作业。在孩子拿到寒假作业的时候，家长要帮忙做出合理的规划。把老师布置的寒假作业按放假的天数分摊开，每天要兼顾各个科目。然后就是按部就班地完成就好了。切忌一曝十寒，写一天玩十天，或者到最后几天才来加班加点，最是要不得。

　　2、增加课外阅读的时间。孩子按规划写作业，一般一个小时左右就能完成了，绝对没有压力。这时，家长可以额外要求孩子进行课外阅读。可以是诗歌集，故事书，作文书，小说等等。最好是选择标有拼音的课外书，让孩子自主阅读。每天的阅读量，最多不要超过一个小时，用以培养孩子的阅读习惯。

　　3、培养孩子的动手能力。适当的安排一些小家务给孩子去做，大人做家务时也可以请求孩子帮忙，让孩子养成爱劳动的习惯。

　　4、陪同孩子进行户外活动。培养孩子的观察能力，同时也能锻炼身体，防止孩子沉迷于手机或电脑游戏。

Ⅴ,看图写话一年级的怎么写

　　1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

　　2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。

　　3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。