高中地理答题术语有哪些

Ⅰ.高中地理答题术语有哪些

　　1、常见地表水用语：淡水资源、河川径流、冰川融水、季节性积雪融水 。

　　2、常见水循环用语：海陆间循环、海上内循环、陆上内循环、地表径流、资源型缺水、水质型缺水。

　　3、常见洋流用语：风海流、季风洋流、寒流、暖流、渔场、增温增湿、降温减湿。

　　4、常见农业区位因素用语：自然因素：地形、土壤、气候(光照、热量、降水、昼夜温差)、水源(灌溉水源)等。社会经济因素：市场、交通运输、政策、劳动力、科技、工业基础等。

　　5、常见工业区位因素用语：自然因素：位置、土地、水源等。经济因素：农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术、资金、地价等。社会因素：政策、个人偏好、工业惯性、社会协作条件、国防安全需要、社会需要、历史条件等。

　　6、常见城市区位因素用语：自然因素：地形、气候、河流等。社会经济因素：自然资源、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游等。

　　7、常见地形用语：平原、丘陵、山地、高原、盆地。

　　8、常见地势用语：地面平坦、高低不平、由XX(方位)向XX(方位)倾斜。

　　9、常见地质用语：地壳、岩石圈、岩层、地质构造、背斜、向斜、断层、河口三角洲、冲积扇。

Ⅱ.高中地理必修一知识点总结

　　1、1.1地球的宇宙环境，天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次(略)，可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。地球存在生命的条件：外部条件：稳定的太阳光照，大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中，内部条件：日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度。

　　2、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量);特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。

　　3、太阳活动对地球的影响，太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层，对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年)。

Ⅲ.高中地理棉花种植条件

　　1、热量丰富：日平均气温越低，播种至出苗需要的积温就越多。开花至吐絮阶段，热量条件不但影响棉花的产量，而且影响棉花品质，热量丰富，产量则高。

　　2、光照充足：棉花多为早中熟、早熟及特早熟品种，对光照长度反应不敏感。是喜光作物，适宜在较充足的光照条件下生长。棉花光补偿点和光饱和点均高。

　　3、水源充足：水分是棉花体内的重要组成成分，棉花生长需要从土壤中吸收水分。

　　4、土地肥沃：棉田土壤的理化、生物属性的好坏，很大程度上制约着棉花的产量和品质。土壤水分、养分、温度、空气、盐碱含量、质地等均对棉花生长有很大的影响。

Ⅳ.怎样学好高中地理

　　1、简化地图法：

　　简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。

　　2、归类记忆法：

　　纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

　　3、用地图学地理法：

　　首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。