学生厌学怎么办

（一）学生厌学怎么办

　　改善自己所处的环境。营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的被抛弃、被歧视的感觉，把自己对学习的厌恶感、恐惧感转变为愉悦感、舒适感。

　　学会发现自己在平时的学习和生活中所表现出来的良好、积极的学习态度，并适当地给自己一些肯定

　　培养兴趣，树立信心、坚定信念，彻底告别厌学的心理。

　　强制自己端正学习态度，激起自己内心深处发奋进取的欲望。

　　调整自己的学习方法，不要一味钻难题，而应该把学习重点转移到对基础知识的学习上来。

（二）如何解决学生厌学问题

　　1、倾听孩子诉说，了解真实情况 。针对孩子产生厌学的原因，注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。

　　2、培养孩子良好的学习习惯。 家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

　　3、帮助孩子确立正确的学习方法。 合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

　　4、 帮助孩子同老师、同学建立良好关系。 培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。

　　5、要使孩子看到学习的进步。 对孩子的学习效果要作纵向比较，根据前后发生的变化，经常告诉孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。这样，孩子对自己的学习情况心里有数，信心足，动力强。

　　6、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。 学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更有劲。

（三）描写桃花的作文

　　1、描写桃花的作文：桃花开了，勇敢的开放了。二月暖春的阳光早早地将桃花的精灵找寻了出来，淡黄、乳白的花蕾探着头，缩着勃，像春姑娘脸上薄薄的沙巾，朦胧中透着细致，随意中露出执着。它们张开了探春的眼睛，将淡淡的色彩撒在桃林，装点出一丝春的影子，春姑娘轻快的脚步在桃花的带领下回来了吧。

　　2、一夜春寒，那善于修枝剪叶，裁花扶柳的二月剪刀变成了一把锋励的剑，探出头的桃花将小脸又藏进了灰色的壳中，在寒风中悠悠颤抖。哦，远处，一朵淡黄，像腊梅一样傲立枝头，独枝而放的，是桃花吗？你看它张开的花瓣在风中摇动，顽强地张扬着它的傲色，找寻着春的方向。傲立独放是寒梅的品格，而桃花，你也是吗？

　　3、春寒未止，我却病倒了，躺在病床上的我极想念那枝独放的桃花，它该找到春了吧！走进桃林，我便被眼前的景色呆住了，这是桃林吗？这分明是浓装涂抹的水彩；花仙子的庄园；花团锦簇的彩绣。那片片红的、黄的、粉的、白的花瓣在风中轻舞，象春姑娘身披彩裙在枝头慢步，象一群欢快的孩子，你藏着头，我悟着脸。在这花的海洋里，我没有听见蜜蜂的声音，在这样寒冷的天气里，勤劳勇敢的蜜蜂也回到了温暖的巢里，而我的桃花，勇敢的桃花，却傲而怒放了。

　　4、我找寻那枝独放的桃花，很久都没有找到，我想，它悄悄的走了吧，化成了一粒春肥，溶进脚下的土地了。看着这满园的春色，我终于明白，只有它才懂得什么是“一枝独秀不是春，万紫千红总是春”的真正含义。它正如我心中的英雄，悄悄的来，默默的去，不留痕迹，却带动风雨。面对桃林，而对我心中的英雄，我深深的感动了。

（四）如何教小孩子学数字?

　　1、在宝宝学写数字的时候，大人要手扶手书写，抓住手腕之后放手。但是不要对宝宝要求太高了。叫孩子多画就可以了。在宝宝彻底接受之后，画出模样之后，再对宝宝增高要求。

　　2、最好就是从写1开始，基本情况下宝宝接触两天就可以画出1的意思了。之后不要让宝宝抓住一个数字。要让宝宝从1到10都画出来。而最大的难度这是8了，这是宝宝最后可以写好数字。

　　3、可以利用恰当的比喻让宝宝进行记忆，其中1就像一个小木棍；2就像一个摇晃的小鸭。3呢，就是个小耳朵。4就是很形象的小旗了。5就是很重的秤钩，6就是体育老师的哨子。7就是弯弯的镰刀。而小葫芦就是8了，9就是妈妈的饭勺。10就是一个铅笔加上一个鸡蛋了。在这样带有娱乐的心情去写字，就可以让宝宝尽快学好数字。