大学如何转专业

一)大学如何转专业

　　根据教育部的规定大学生进校后，符合条件的可转专业。

　　1、在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。充足的理由包括：在某一学科方面确有特长的学生。

　　2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；

　　3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。

二)大学如何申请留学

　　1、凭本人身份证或户口簿或其他户籍证明向户口所在地市、县公安局出入境管理部门领取2份《中国公民出国（境）申请审批表》。

　　2、详细填写《中国公民出国（境）申请审批表》并提交单位或派出所的政审意见。

　　3、交验申请人的身份证、户口簿或其他户籍证明，并提交影印件。

　　4、提交4张申请人近期正面免冠彩色半身证件照（光面相纸）。一次性成像快照、经翻拍的照片或采用各种彩色打印机打印的照片不予受理。

　　5、个人联系的自费出国留学，提交接收学校出具的入学通知书；通过合法中介机构联系的出国留学，提交该中介机构出具的统一格式的有关证明和入学通知书。

　　6、具有大专以上学历的人员申请自费出国留学，须提交省一级教育主管部门出具的“自费留学资格审核证明”。

　　7、出国学习宗教课程（含前往宗教院校学习）的，须提交省级以上宗教局出具的的同意证明。

　　8、提交审批机关认为确有必要的其他证明。

三)大学如何让同学积极参加活动

　　大学让同学积极参加活动的方法如下。

　　1、合理组合小组成员。教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计，学习小组由4人组成，按照异质分组，除考虑学生人数、性别、知识基础、学生成绩、学习能力等因素外，还要注重学生的个性特点，每组最好都安排有较为活跃，善于关心、鼓励他人的学生，这样有利于小组学习中调动学习气氛，增强合作意识。

　　2、组内要有明确的分工。合作学习不再是一种个人的学习行为，而是一种集体行为，这需要学生有足够的团队意识，每个成员在小组中都要承担特定的职责。“组长”要检查小组成员的学习情况，确认每位成员所完成的学习任务；主持人要掌握小组学习的进程，安排发言顺序，控制发言的时间；记录员要记录小组学习的过程和结果；发言人要代表本组汇报小组讨论的结果。为了培养学生多方面的能力，可让小组成员定期交换分工。

　　3、小组合作必须以自主学习为前提。小组合作学习中，往往会出现当老师布置完学习任务后，学生马上聚在一起交流探讨或对问题了解不深，浮于表面，或根本不知从何下手，沉默不语，这主要是因为在合作之前学生缺乏对问题的思考，缺乏自己的独立见解。在小组合作学习时，应先让学生进行自主学习，独立思考，学生对问题的理解和解决有了自己的见解，在小组合作学习中才有话可说，避免从众心理。同时，也给那些不爱动脑筋思考或学习有一定困难的学生提供了进步的机会。

　　4、教给学生适当的交流规则。交流是在合作学习中的重要表现形式，通过交流可以展现自我、探索真理，带来视界的开阔。交流由于具有平等性、无拘无束和非强制性，能更好地促进小组成员的主动性、创造性。

四)大学如何安排学习计划

　　1、大一：打牢地基。

　　观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。

　　2、大二：承前启后。

　　在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。

　　3、大三：奋起直追扬帆千里。

　　主动加深专业课程的学习，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。